Meer tijd voor pedagogisch beleid

“Schouder aan schouder” werd er een traject gelopen om het vertrouwen te vergroten. Vertrouwen tussen bestuurders, vertrouwen tussen directies  en vertrouwen tussen beiden. 

Samen met de pedagogische begeleiding werd er een hele weg afgelegd. Het resultaat was een nog betere en meer open communicatie tussen iedereen. 

Er werd een voltijds coördinerend directeur aangesteld, die als ‘lijm’ diende tussen alle medewerkers. Dit werd zeer positief ervaren. De nieuwe directeur nam de secundaire processen voor zijn rekening. Iets wat (te) veel tijd in beslag neemt van directies. Een hele ontlasting dus.  

Plots was er meer tijd voor het pedagogisch beleid. En daar kunnen de leerkrachten en kinderen alleen maar beter van worden.  

‘Schouder aan schouder’, voor een open communicatie en goede sfeer. Vol vertrouwen gaan we dan ook 2021 tegemoet.